6 forskellige aktiviteter. Nr. 1.

Aktiviteter omkring et træ

Mål:

Ifølge Edlev (2008) s. 121 får børn, der er meget ude og bruger naturen til aktivt liv, dvs. klatring, kravling og løb, en mindre stresset krop. Årsagen til dette er, at børnene bruger deres naturlige stilling i naturen, det kroppen er skabt til – at bevægge sig.

Jeg vil vise børn naturen som et rum for aktivt frilufstiliv og som et rum for bevægelse, motion og fysisk udfoldelse. 

Jeg vil fremme børnenes lyst til at bevægge sig i naturen og samtidig øge deres selvtillid, ved at de bliver stolte af sig selv.

Jeg vil vække børnenes nysgerrighed og sætte deres fantasi i gang.

At bruge naturen til udvikling af børnenes sproglige færdigheder.

Hvordan:

Jeg vil opfordre børnene til at klatre op i træet (Bang 1998: 64 – 65). Som klatringsudstyr bruger vi et reb, som er bundet fast og sikkert på en gren. For at motivere børnene, vil jeg uddele diplomer til hvert barn, som de kan vise til deres venner og familie.

Efter klatringen skal vi lede efter nogle dyr i og omkring træet. Dette kan blive udgangspunkt for en diskussion om, hvilke dyr der bo i træer.

Bænkebidere 

Bagefter skal vi sætte os i en rundkreds omkring træet og bruge vores fantasi til at forrestille os, hvad træets stamme ligner. F.eks. om det ligner  et menneskeligt ansigt?

Kan man associere træets udseende med et menneskeligt ansigt?

Hvad ligner træets stamme?

 Litteratur:

Bang, P., 1998. Natur og udeliv med børn. Forlaget Børn & Unge: 2200 København.
Edlev, L., T., 2008. Natur og miljø i pædagogisk arbejde, (2. udg.). Munksgaard Danmark: København.